文：鄭尚正
上年，兩位心理學系同學Hermann和David一手一腳籌劃了一個單車活動。
大概由於臨近考試，參加的同學連我在內只有六位，但Hermann和David依然十分盡責。我們由大圍出發，途徑馬料水科學園、大埔海濱長廊，最後以沙田公園作結。這路段以休閒消遣為主，不算複雜，初學者也能駕馭。當日，Hermann負責講解活動流程以及教導單車技巧，而David則瞻前顧後，確保同學「行車」安全。他們互相補位，細心留意安全，沿途不住關心我們每一個。參加者中有一位完全不懂單車，David和Hermann事前就花了近一小時悉心教導。
然而，同學的能力始終有差異。踩到半路時，有同學已經滯後一段距離，當時Hermann正在領頭，而David則留後照應。由於要交還租車，時間有點緊迫，有同學提議不等了。但Hermann有保留，認為安全起見，應該等待所有人。幸好，同學明白Hermann的出發點，最終待到尾隊趕上，大伙兒集合後才再次出發。這個決定，無形中讓同學團結起來，往後的路程，大家遙相看顧，彼此相距不會太遠。當抵達目的地沙田公園，各人都樂在其中，覺得鄰近的一位不只是位同學，更是一個同伴。
其實，宏恩的同學不時親自籌備活動。就如Hermann，一再發揮專長，分享自身興趣，辦過咖啡和攝影workshops。我想，學院仍在成立初期，假如同學願意付出自己所長，多以學生身分帶領活動，相信有助我們建立僕人領袖的風氣。又如果這進一步蔚為風潮，同學在學院裡便更自立，學院的發展也會更成熟。
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